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P2 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:三位數、加法、米和厘米、角和直角、減法、柱體和錐體
P1 | Chinese Language
卓思出版社有限公司
考核範圍:量詞填充、選詞填充、標點符號、分辨代名詞、重組句子、擴張句子、改寫句子、仿作句子
P1 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:比較20以內各數的大小、1至20的順數和倒數、1至20的單數和雙數、11至18各數的基本加減組合、表示物件的數量,亦可表示事 物的次序
P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:簡易小數四則混合計算,每題不超過三步運算、柱體和錐體的稜和底邊數目的關係、柱體和錐體的頂和底邊數目的關係、柱體和錐體的面的數目和底的邊數的關係、小數和分數互化、通過分數化小數,比較分數的大小、計算一組數據之平均值、用「一格代表 1000、10 000 或 100 000 個 單位」的表示法製作棒形圖、觀察棒形圖,估計數據的平均值、通過百分數及分數化為小數,比較百分數、分數和小數的大小、用排水法找出不規則立體的體積、用切割或補足的方法找出不規則立體的體積
P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:小數四則混合計算、立體圖形、摺紙圖樣、小數和分數互化及大小比較、小數和分數互化及大小比較、平均數
P4 | English Language
現代教育研究社
Assessment Scope: Auxiliary verb—ought to, What/Which one, Prepositions of location, Giving directions
P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:以「米每秒」(m/s)或「公里每小時」(km/h)作為速率的單位、行程圖應用圓周的公式計算圖形的周界
P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:百分率的應用、折扣、圓周
P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:解答根據百分率求出數值的應用題、有關折扣的應用題、圓的特性及圓心、半徑、直徑和圓周
P5 | Chinese Language
卓思出版社有限公司
考核範圍:句子配對、改寫句子、選詞填充、不供詞填充、標點符號、重組句子
P1 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:比較10以內各數的大小、1至10的順數和倒數、1至10的單數和雙數、1至10各數的基本加減組合
P5 | English Language
牛津大學出版社
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