질문 은행 생성기 시리즈
평가 / 시험지

출판사의 공식 공인 평가 및 시험지
학생들이 자신의 능력과 수준을 더 잘 이해할 수 있도록합니다.

243 프로젝트 검색 결과

P4 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:計算正方形、長方形的面積
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P3 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:乘加和乘減混合計算、24 小時報時制、銳角和鈍角、三角形、分數的比較、容量、方塊圖
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P4 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:倍數和因數、公倍數和公因數、四邊形、乘法
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P5 | Chinese Language
卓思出版社有限公司
考核範圍:續寫句子、改寫句子、仿作句子、詞填充、不供詞填充、標點符號、重組句子、 修辭辨別、錯別字
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P4 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:正方形、長方形、平行四邊形、梯形 和菱形的特性、用乘法交換及結合性質進行運算
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P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:小數四則混合計算、立體圖形的頂、稜、面、摺紙圖樣、小數和分數互化、小數和分數的比較、平均數
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P3 | Chinese Language
卓思出版社有限公司
考核範圍:供詞填充、不供詞填充、標點符號、改寫句子、仿作句子、重組句子、量詞填充、選詞填充
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P1 | Chinese Language
卓思出版社有限公司
考核範圍:仿作句子、擴寫句子、看圖造句、供詞填充、配字成詞、標點符號、同義詞填充、量詞、詞語接龍、重組句子
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P5 | English Language
卓思出版社有限公司
Assessment Scope: Grammar / Usage: "each other" & "one another", Adverbs (1), Present perfect tense, Possessive pronouns, Adverbs (II), Past continuous tense Reading Text Type: Telephone conversation, Personal description, Riddles , Table / Autobiography, Personal letter , Brochure
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P4 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:利用平面圖形進行圖形拼砌、分割平面圖形，並辨認所得的圖形、進行假分數和帶分數的互化、把分數約為最簡分數、透過通分比較分數的大小、同分母分數的加法和減法計算
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P5 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:應用平行四邊形面積的公式、應用三角形面積的公式、應用梯形面積的公式、計算多邊形的面積
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P1 | English Language
現代教育研究社
Assessment Scope:Telling sentences 2—subject + linking verb, Pronouns 2—this / these, Adjectives—describing people (physical traits)
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보여주다 229 - 240 / 243 기록