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243 프로젝트 검색 결과
P2 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:三位數、米和厘米 角和直角、加法和減法、柱體和錐體、報時、乘法、年、月、日
P1 | Chinese Language
卓思出版社有限公司
考核範圍:選詞填充、選字填充、標點符號、改寫句子、仿作句子、看圖配句、重組句子
P2 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:進行不超過三位數的加法,包括進位及三 個數連加、以「米」為單位,量度及比較物件的長度和物件間的距離。、比較角的大小、不超過兩位數的減法、角柱和圓柱、角錐和圓錐、以「時」和「分」報時、「上午」或「下午」報時、10以內的乘法運算、0和1的乘法運算、每月的日數、「平年」及「閏年」的日數
P1 | English Language
卓思出版社有限公司
Assessment Scope: Grammar / Usage:Use of capital letters, Subject pronouns & possessive adjectives (1), Subject pronouns & possessive adjectives (II), “ Whot is this?”, Noun plurals, "down", “up" & "to" Reading type:Personal description, Conversation, Diary, Riddles, Poem, Rules
P3 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:以「毫升」(mL)、「升」(L)為單位,量度及比較容器的容量、閱讀及根據資料製作方塊圖、頻數表、觀察方塊圖・估計數據的平均值
P2 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:以「克」(g)或「公斤」(kg)為單位,量度及比較物件的重量、分辨正方形和長方形的相同及不相同之處、四邊形,包括長方形、正方形、菱形 和梯形
P1 | English Language
現代教育研究社
Assessment Scope:Articles—a / an / the, Prepositions—prepositions of place, Asking sentences—who / what / when / where / how many
P2 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:三位數以內的加法,包括連加、不超過三位數的減法,包括退位、加減混合計算,每題不超過兩步運 算、以排列方式比較三類或以上物件的多少、象形圖
P6 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:小數四則混合計算、立體圖形、摺紙圖樣、小數和分數互化及大小比較、小數和分數互化及大小比較、平均數
P1 | Mathematics
現代教育研究社
考核範圍:「厘米」(cm)、三角形、四邊形、五邊形、六 邊形及圓形、正方形及長方形、平面圖形
P2 | English Language
現代教育研究社
Assessment Scope: Question words 1—How/Where, Possessive adjectives, Negatives, Prepositions of time—at / on / in
P5 | English Language
卓思出版社有限公司
Assessment Scope: Grammar / Usage: Simple present tense & simple past tense , "What can /do /does / did ...?",“ There is / isn't" & "There are / aren't", Connectives, Prepositions of place, "too" & "either” Reading Text Type: Information report, Note & messages, Email, Questionnaire / Chart, Conversation , Notice
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